En cuanto a mi formacion en general soy licenciado Ciencias Eclesiasticas, tambien soy licenciado en teologia fundamental y Master en Doctrina Social de la Iglesia. He realizado mis estudios universitarios en Lugo, Santiago de Compostela, Salamanca y Madrid. Estoy muy satisfecho con mis estudios pues me han dado una buena base en cuanto a formacion humanistica.
En Salamanca realice el CAP de 160 horas.
He estudiado aleman en Santiago de compostela y luego en Friburgo, ocho semanas en el Goethe Institut de Munich y en Munster, en donde he vivido durante un periodo de 2 anos. Aqui fue donde empece a dar clases de espanol.
Mi experiencia:
Al principio en Alemania di clases particulares, y solo durante un semestre a un pequeno grupo.
Me parecio muy entretenido y no pude parar. Me interesaban mucho los manuales del espanol y no podia dejar de mirar uno y otro, aunque para mi las cuestiones metodologicas ni me las planteaba. Durante mis cursos de Aleman conoci a mucha gente polaca y me parecio muy interesante. Mande mi curriculum a diferentes academias de Cracovia y en una me respondieron y me contrataron por un ano.
Al ano siguiente empece a trabajar en el Instituto de los Escolapios donde todavia sigo y tambien en cursos comerciales de la Universidad Jagielonica.
Luego trabaje en una universida privada y en diferentes academias, asi que he combinado mi trabajo en tres ambitos diferentes de ensenanza:
El Instituto.
La universidad publica y privada.
Las academias de idiomas.

Puntos debiles y puntos fuertes como profesor.

Empezare por lo positivo y no por lo negativo.
Quizas por mis estudios humanisticos de teologia para mi la primera ley pedagogica es el amor a cada alumno. En clave ELE diriamos el factor afectivo. El alumno tiene que sentirse siempre valorado, apreciado y respetado. Esto es muy importante.
Otro aspecto positivo es el buen humor y la empatia personal con los alumnos, asi como ser capaz de poner ejemplos cercanos a ellos, cercanos a su vida individual, cercanos a la ciudad donde viven y cercanos al pais, Polonia en este caso.
Como aspectos negativos la falta de dinamismo. Tambien falta de energia en la clase. A este respecto tengo que decir que en el ultimo ano de trabajo he procurado, adrede, desgastarme lo menos posible durante las clases pues he tenido que impartir 40 horas semanales, mas preparacion, elaboracion y correccion de examenes, reuniones etc. Los profesores en Polonia estamos muy mal pagados y cuando se tiene una hija pequena es todo una odisea.
Al principio me centre mucho en la gramatica, y ensenaba sobre todo gramatica reducida a los verbos. Incluso cuando tenia que establecer el nivel de un alumno lo hacia teniendo en cuenta los tiempos verbales que conocia.
He cometido muchos errores, como mandarles escribir demasiado, pues no he tenido en cuenta un principio tan fundamental como que sin imput no hay autput.
Tambien he abusado de las canciones. En cada clase practicamente ponia una cancion e inconscientmente para mi el objetivo de la clase de espanol era divertirse y sentirse bien.
Otro punto debil ha sido el descuido del vocabulario. Esto se debe a que cuando estudiaba Aleman en Munster un profesor siempre repetia que lo importante es formar frases y no faprender vocabulario. En principio es verdad, pero yo lo he entendido mal, porque para las frases se necesitan palabras.
En el instituto he tenido problemas disciplinales y he intentado solucionarlos con castigos, a base de examenes. Otro error.
He usado muy poco las nuevas tecnologias como el video o el retroproyector. En los centros donde he trabajado desgraciadamente no ha habido pizarra digital.
Las dinamicas de grupos tampoco las he trabajado.
Redacciones que he mandado escribir luego las he corregido y esto realmente no sirve para nada, pues tendria que ser una correccion marcando el tipo de error y que ellos se autocorrijan.

Mis experiencias como estudiante de otra lenguas extranjeras
Esto y lo de mis estudiantes lo dejo para otro dia